“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識文化、傳承思想真理，塑造靈魂生命和教育下一代的時代重任。與時俱進是教師職責所在，所以教師的成長事關(guān)教育改革新征程和祖國未來的成敗。
日前，2018年度市中小學(xué)德育新秀和市中小學(xué)教壇新秀名單公示，我縣涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，而這其中，民族中學(xué)的成績單格外亮眼，這份成績單的背后，是學(xué)校黨組織對教師隊伍培養(yǎng)的用心與專心。
黨性教育固初心
“黨建是一項系統(tǒng)工程，持續(xù)強化教師的黨性教育，不僅能增強教師們的政治素養(yǎng)，讓他們堅定初心，激發(fā)他們勇?lián)敗⑸谱鳛榈墓ぷ鳠崆?，提升他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更是可以強化黨員教師的先進示范作用?！毙｜h總支書記鄭仕強說，近些年來，民族中學(xué)一直圍繞教學(xué)中心，致力于打造“黨建+”育人模式，圍繞教師和學(xué)生發(fā)展推進黨建與育人的深度融合。
“針對學(xué)校教師黨性修養(yǎng)提升，我們?nèi)诤狭恕辶逃に娘L建設(shè)’活動，將“清廉教育·四風建設(shè)”貫穿于學(xué)校管理、師德師風建設(shè)和學(xué)生成長的各個層面?！编嵤藦娊榻B道，學(xué)校一方面通過“雙向培養(yǎng)”等政策，全面貫徹黨的教育方針，推進隊伍建設(shè)。另一方面，通過主題黨日、“三會一課”、組織生活會、民主生活會等制度，深刻開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，大力弘揚“紅船精神”和“挺進師精神”等，以強大的精神力量引領(lǐng)教師成長。
“教師的師德、才學(xué)、作風、素養(yǎng)、治教情況是清廉教育的重要體現(xiàn)，也是打造清廉教育的主體力量。因此，‘勤學(xué)習(xí)·強師德’作風建設(shè)也是‘清廉教育·四風建設(shè)’中的一項重要內(nèi)容?！痹撔ＰｉL鄭建平說，近些年來，民族中學(xué)充分利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等載體宣傳《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強廉教意識，通過“對標焦裕祿，見賢思齊”活動教育引導(dǎo)全體干部職工在學(xué)習(xí)中提高政治站位，強化勇?lián)斬熑?，積極推行師德“負面清單”管理，提升教師廉教的責任感，并在各類教師評價考核和使用聘任中全面實行違反師德“一票否決制”，強化教師的底線意識和紅線意識。
除此之外，民族中學(xué)還積極開展“傳習(xí)語”活動。今年5月份，學(xué)校開展和潤課堂教學(xué)評比活動，讓全校師生參與精準課堂教學(xué)研討，提升民中教師的教研精神。學(xué)校還建設(shè)了專門的傳習(xí)中心，放置了《之江新語》《干在實處走在前列》等書籍，供黨員教師學(xué)習(xí)交流習(xí)得感悟，并開展交流研討活動，將習(xí)得運用于教育教學(xué)實踐中。此外，該校還積極組織教師進行精準家訪，分片區(qū)將家長會開到學(xué)生家門口，將文明傳習(xí)的“接力棒”送至家長手中，共筑教育橋梁。今年6月到8月期間，學(xué)校還組織了一線教師赴浙大紫金港校區(qū)進行高精研修，將黨性教育和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，打造“又紅又?！钡慕處熽犖椤Ｍㄟ^一系列傳習(xí)活動，使得全校師生在新時代、新氣象、新作風的召喚下，緊跟黨的腳步，對工作、學(xué)習(xí)、生活充滿干勁和希望。
“雙向培養(yǎng)”顯成效
“雙向培養(yǎng)”是夯實“黨建+育人”模式的重要舉措。這模式既能把教育教學(xué)骨干吸收到黨組織，推進黨員隊伍建設(shè)，又能把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成骨干教師，讓中青年教師實現(xiàn)政治修行和業(yè)務(wù)提升雙軌發(fā)展，更能深化黨員先鋒引領(lǐng)示范建設(shè)。2017年以來，縣民族中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考上重點高中人數(shù)實現(xiàn)歷史性突破，還產(chǎn)生了2名市學(xué)科帶頭人、7名市教壇新秀和若干縣級優(yōu)秀教師。
教師黃超就是“雙向培養(yǎng)”模式的受益者。今年4月，在莊嚴的黨旗的見證下，黃超不僅成為了一名預(yù)備黨員，而且還榮獲2018年度市中小學(xué)教壇新秀，回首這一歷程，黃超滿是感慨。
“2012年我還是個初出茅廬的年輕教師，雖然有滿腦子想法和充足的干勁，但在思想上和業(yè)務(wù)上都比較靠后?！秉S超說，黨建宣傳欄，那時候雖然也有入黨的想法，但發(fā)現(xiàn)自己與身邊的黨員教師還有很大距離。
黨組織了解情況后立即對其進行跟進培養(yǎng)，安排第三黨支部書記周平照和社會學(xué)科教師張學(xué)軍兩位老師結(jié)對幫扶，通過業(yè)務(wù)的互學(xué)互幫和黨性觀學(xué)活動，幫助黃超提高了對黨的認識，增強了她入黨的信心和決心。
此外，學(xué)校黨支部還積極邀請黃超等非黨員教師參加黨內(nèi)政治學(xué)習(xí)和實地考察學(xué)習(xí)活動，提高他們對黨的認識，進一步堅定其入黨決心和信心。
