■ 來(lái)自吉大師院附小的報(bào)道之二

　　文化和文明的氣息

　　本報(bào)記者 周名猛 吳 剛

　　這是一所有文化的學(xué)校，垃圾箱，一所處處洋溢著文明氣息的學(xué)校，一所充滿了自然和人文美感的學(xué)校。

　　走進(jìn)吉大師院附小，就能感受到這種文明和諧的美感，在所見(jiàn)、所聞、所感乃至所思中存在。

　　在吉首老校區(qū)，挺立在學(xué)校操場(chǎng)的一棵銀杏樹(shù)十分顯眼。這棵栽植于學(xué)校創(chuàng)建之初的銀杏樹(shù)，陪伴了一代又一代的孩子成長(zhǎng)成才，也默默地見(jiàn)證了這所擁有80年光輝歷程的學(xué)校一步一步發(fā)展壯大。如今，這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的銀杏樹(shù)，成為了吉大師院附小的精神圖騰。

　　“我們學(xué)校有悠久的辦學(xué)歷史，有厚重的人文底蘊(yùn)，校園文化系統(tǒng)豐富。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持‘文化育人’的理念，讓學(xué)生在校園文化的熏陶下，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?！奔髱熢焊叫⌒ｉL(zhǎng)王中華介紹說(shuō)，“學(xué)校校園文化建設(shè)主要是塑造校園精神文化、營(yíng)造校園環(huán)境文化、健全學(xué)校制度文化、規(guī)范師生行為文化，全方位構(gòu)建起具有附小特色的校園文化體系?！?/p>

　　在環(huán)境文化建設(shè)上，吉大師院附小通過(guò)在加大硬件設(shè)施設(shè)備投入的基礎(chǔ)上，營(yíng)造有利于身心健康成長(zhǎng)和文化素養(yǎng)提高的育人環(huán)境。在精神文化建設(shè)方面，以校訓(xùn)為中心，著力培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，具有堅(jiān)韌不拔的意志、蓬勃向上的氣質(zhì)、高雅圣潔的品格、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、甘為人梯的胸襟，促進(jìn)師生的價(jià)值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)全面提升。在制度文化建設(shè)上，發(fā)揮學(xué)校規(guī)章制度“激勵(lì)與約束”的兩大功能，做到以質(zhì)量為核心，以激勵(lì)為導(dǎo)向，以規(guī)范為坐標(biāo)，以成長(zhǎng)為指引，按規(guī)矩辦事，以制度用人，形成學(xué)校的制度文化。在行為文化建設(shè)上，通過(guò)開(kāi)展各種教育教學(xué)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)師生的學(xué)習(xí)行為和交往行為，形成學(xué)校的行為文化。

　　“峒河水長(zhǎng)流，花果山長(zhǎng)青，山環(huán)水繞讀書(shū)聲……”校園里回蕩著吉大師院附小的校歌——《校園是我們的母親》。小操場(chǎng)旁的兩面詩(shī)墻，垃圾收集亭，刻著古詩(shī)的大理石鑲嵌其間。沿著臺(tái)階而上，“詩(shī)詞壁”隨即映入眼簾。教學(xué)樓下，別具一格的百家姓文化墻，指路牌燈箱，在秋日的陽(yáng)光下，熠熠閃亮。還有那“道德長(zhǎng)廊”“科技長(zhǎng)廊”“走廊書(shū)吧”“夢(mèng)想陶板墻”等，校園里的每一面墻都閃耀校園文化的“光芒”，讓校園環(huán)境熏染孩子們的心靈、啟迪孩子們的心智。

　　“我們的?；丈厦媸且黄y杏樹(shù)葉，它也像一顆愛(ài)心，還像一本大書(shū)，寓意我們附小教書(shū)育人的社會(huì)功能，同時(shí)寓意我們附小的學(xué)生既要心存愛(ài)心，又要通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，成為有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的人。”一名六年級(jí)女生指著校服上的?；障蛴浾呓庾x道。

　　吉大師院附小“銀杏文化”隨處可見(jiàn)。在湘西經(jīng)開(kāi)區(qū)校區(qū)，一株株銀杏錯(cuò)落有致地種植于學(xué)校的每一處綠化帶；校報(bào)起名為《銀杏樹(shù)》；以“杏”命名的建筑樓棟有很多，學(xué)校升旗廣場(chǎng)叫“銀杏廣場(chǎng)”，學(xué)校的圖書(shū)科技館叫“銀杏館”，教學(xué)樓有“知杏樓”“品杏樓”“誦杏樓”“賞杏樓”，藝術(shù)樓稱之為“韻杏樓”；孔子講學(xué)的地方叫“杏壇”，而吉大師院附小的學(xué)術(shù)報(bào)告廳也稱為“杏壇”，社區(qū)宣傳欄，還有兩棟學(xué)生宿舍分別叫“文杏樓”和“雅杏樓”。

　　“我們的校園文化，強(qiáng)調(diào)的是弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳承學(xué)校80年的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)羅盛教的國(guó)際主義精神，彰顯中國(guó)優(yōu)秀的經(jīng)典傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)湘西民族文化特色，建設(shè)富有時(shí)代精神的人文校園?！蓖踔腥A說(shuō)。

　　吉大師院附小是 “中國(guó)人民志愿軍愛(ài)民模范”、偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教的母校。學(xué)校充分發(fā)揮這一歷史人文資源優(yōu)勢(shì)，將愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心觀教育貫穿于校園文化建設(shè)中，學(xué)校將“羅盛教中隊(duì)”作為全校班級(jí)評(píng)比中的最高榮譽(yù)。學(xué)校塑有羅盛教雕像，每年清明節(jié)組織開(kāi)展“緬懷革命先烈”為主題的掃墓活動(dòng)和網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日到來(lái)時(shí)，學(xué)校還通過(guò)舉行文藝演出、演講、朗誦等主題活動(dòng)，增強(qiáng)師生家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)師生的民族自信心和自豪感。

　　地處民族地區(qū)的吉大師院附小，校園文化中的民族性得以很好地彰顯。為了讓更多的孩子學(xué)習(xí)和傳承民族文化，文化宣傳欄，吉大師院附小將苗族鼓舞、苗畫(huà)、土家織錦等民族元素內(nèi)容通過(guò)墻畫(huà)、壁紙、宣傳欄、建筑裝飾等形式融入進(jìn)校園文化體系中來(lái)，還將苗族鼓舞、土家擺手舞、高腳馬、竹竿舞等湘西民族文化引進(jìn)了校園、引進(jìn)了課堂。